La Psychopédagogie Positive

« Plutôt que de donner aux enfants le goût de la réussite, donnons-leur le goût et les moyens d’apprendre. La réussite viendra ensuite » 

Audrey AKOUN et Isabelle PAILLEAU

QU’EST-CE QUE LA PSYCHOPEDAGOGIE?

Praticienne en Psychopédagogie Positive

Etre Praticienne en Psychopédagogie Positive, c’est accompagner les enfants, les adolescents, et les étudiants, à développer leur confiance en eux, à retrouver le plaisir d’apprendre et à être autonome dans leurs apprentissages. C’est créer une relation de confiance dans laquelle le non-jugement, l’écoute attentive et la bienveillance sont essentiels.

C’est accepter que nous sommes tous différents et être convaincue que nous avons tous, en nous, les ressources nécessaires à notre épanouissement et à notre réussite.

Etre Praticienne en Psychopédagogie Positive, c’est aussi comprendre « la carte du monde » de l’apprenant. C’est donc s’intéresser au fonctionnement de sa famille, aux valeurs sur lesquelles il s’est construit, aux interactions familiales, et cela sans jugement et avec bienveillance

Psychopédagogie positive

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Psychologie positive + Pédagogie positive

La psychologie positive

La psychologie positive s’intéresse au meilleur de l’être humain.
Elle permet de s’appuyer sur ce qui nous rend heureux,
sur nos forces, nos réussites pour pouvoir rebondir
plus facilement lors de moments difficiles.

La pédagogie positive

La pédagogie positive est basée sur une approche globale
et respectueuse : tête – cœur – corps.
Car apprendre, c’est apprendre avec tout ce que nous sommes.

Apprendre avec sa tête

C’est comprendre comment fonctionne notre cerveau quand on apprend.

Apprendre avec son cœur

C’est reconnaitre, accueillir et apprivoiser les émotions qui nous traversent.

Apprendre avec son corps

C’est le connaitre, savoir répondre à ses besoins et prendre soin de lui.

Quand ces trois éléments sont équilibrés alors nous sommes dans de bonnes conditions pour engager des apprentissages

Le psychopédagogue ne fait pas de soutien scolaire ; cependant, les matières de l’école peuvent être des supports pour travailler la réflexion, la compréhension, la mémorisation, mais également la confiance en soi, l’autonomie et le plaisir d’apprendre.

Un suivi en psychopédagogie ne remplace en aucun cas des suivis orthophoniques ou psychothérapeutiques (ergothérapie, psychomotricité ou psychologique ni encore le travail des enseignants) mais s’inscrit dans la complémentarité par la diversité de son approche.

LES 3 PUBLICS

 

Enfants/adolescents/étudiants

Mes accompagnements s’adressent aux enfants, adolescents et étudiants qui souhaitent :

Découvrir leur manière d’apprendre et acquérir une méthode de travail propre à eux

Améliorer leurs capacités de mémorisation et de compréhension

Savoir se concentrer et être plus attentif

Développer une image positive d’eux-mêmes et prendre conscience de leurs talents

Comprendre et canaliser leur énergie, leur besoin de mouvements lors des temps de classe

Surmonter une difficulté ou un mal-être scolaire

Apprivoiser leurs émotions, dépasser leurs peurs

Gagner en motivation et confiance en soi

Parents

Mes accompagnements s’adressent également aux parents qui souhaitent :

comprendre le fonctionnement cognitif et affectif de leurs enfants pour mieux les accompagner dans leur scolarité et leur évolution globale

pacifier et apaiser les relations au sein de la famille en lien avec la scolarité

s’approprier des méthodes et des outils pratiques pour aider leur enfant au moment des devoirs

accompagner au mieux leur enfant qui vit avec un trouble d’apprentissage (dys, TDA(H), précocité)

Professionnels de l’enfance

Je peux aussi intervenir auprès des professionnels de l’enfance qui souhaitent :

Découvrir la pédagogie positive et la mettre en pratique au quotidien

Adapter leur accompagnement à la scolarité au plus près des besoins des enfants

Proposer des interventions aux enfants/adolescents qu’ils accompagnent autour de différents thèmes que nous pouvons définir ensemble

MES ACCOMPAGNEMENTS

Les suivis individuels

La première séance a lieu en présence de l’enfant ou l’adolescent et d’au moins un de ses parents. Elle a pour objectif de faire l’état des lieux de la situation actuelle, et de définir ensemble les objectifs de l’accompagnement. Elle dure entre 1h et 1h30.

Les séances suivantes ont lieu uniquement en présence de l’enfant ou de l’adolescent et dure environ 1h.

Un point d’étape peut-être effectué à mi-parcours avec les parents. Egalement, en cas de nécessité, le parent peut être reçu en fin de séance pour faire le point sur l’évolution de la situation de son enfant. Un entretien de bilan sera enfin effectué avec l’enfant et le(s) parent(s) en fin d’accompagnement.

La durée moyenne d’un accompagnement se situe entre 5 et 10 séances en fonction des besoins de l’enfant ou de l’adolescent.

Le coût d’une séance est de 45€. Toute séance non annulée avant le jour du rendez-vous est due.

Les ateliers collectifs

Vous êtes parents, enseignants, professionnels de l’enfance et/ou de l’adolescence, je propose des ateliers à la carte, en fonction de vos besoins, sur différents thèmes comme: le Mind Mapping, la mémorisation, la gestion mentale, la communication non violente, la pédagogie positive, la gestion des émotions, la motivation, …

Le coût des ateliers variera en fonction du temps d’intervention nécessaire et du nombre de participants.

Ma boîte à outils

Formée à la Sophrologie Ludique par Valérie Alcala (Coach et Sophrologue), puis à la Psychopédagogie positive selon la méthode mise au point par Isabelle Pailleau et Audrey Akoun, je dispose de nombreux outils pour accompagner chacun au plus près de ses besoins :

  • Pédagogie positive
  • Gestion mentale
  • Brain Gym
  • Méthode Vittoz
  • Entretien de motivation
  • Communication Non violente
  • Relaxation
  • Sophrologie ludique

Afin de mener à bien mes accompagnements, je m’appuie également sur une solide expérience dans le domaine socio-éducatif où j’ai exercé pendant plusieurs années

Des mesures éducatives de soutien à la parentalité

Des accompagnements éducatifs auprès d’enfants et d’adolescents

Un travail de régulation des relations parents-enfants et de réflexion autour des dynamiques familiales

MON PARCOURS

De formation assistante sociale, j’ai exercé pendant 8 ans des mesures de soutien à la parentalité et de suivi éducatif auprès d’enfants, d’adolescents, de jeunes majeur(e)s. Au cours de ces accompagnements, j’ai pu prendre la mesure de l‘impact considérable de la scolarité dans la construction d’une personne, dans ses interactions sociales et ses relations familiales.

J’ai rencontré nombre de parents démunis, anxieux, dépassés, mais surtout en souffrance face aux difficultés scolaires rencontrées par leur enfant et face à leur sentiment d’impuissance à pouvoir l’aider.

J’ai rencontré nombre d’enfants et d’adolescents souffrant de ne pas trouver leur place dans l’institution scolaire et gérant comme ils le pouvaient cette situation: anxiété, découragement, désinvestissement, agitation, problème de comportement, … Malgré la diversité des situations, un point commun les rassemble très fréquemment: une perte importante de confiance en soi et en l’avenir.

Cette expérience m’a également permis de me confronter au nombre encore insuffisant de structures éducatives ou de méthodes pédagogiques alternatives permettant de s’adapter davantage aux personnalités, aux besoins et aux rythmes de chacun.

C’est face à ce constat, et touchée par les rencontres humaines faites au cours de mes accompagnements, que j’ai fait le choix de me former à la Psycho-Pédagogie Postive selon la méthode d’Audrey Akoun et Isabelle Pailleau dispensée à La Fabrique à Bonheur. Je suis en effet persuadée que chacun a en soi les ressources et les capacités pour se réaliser pleinement; à condition d’avoir les bons outils pour se découvrir, se connaître et s’appuyer sur ses forces pour avancer.

CONTACTS

Vous souhaitez mettre en place un suivi individuel pour votre enfant, imaginer ensemble un atelier collectif, avoir plus d’informations sur les accompagnements proposés ?

N’hésitez pas contactez moi !

Les consultations ont lieu à Saint-Nazaire sur rendez-vous