Apprendre avec sa tête
C’est comprendre comment fonctionne notre cerveau quand on apprend.
Etre Praticienne en Psychopédagogie Positive, c’est accompagner les enfants, les adolescents, et les étudiants, à développer leur confiance en eux, à retrouver le plaisir d’apprendre et à être autonome dans leurs apprentissages. C’est créer une relation de confiance dans laquelle le non-jugement, l’écoute attentive et la bienveillance sont essentiels.
C’est accepter que nous sommes tous différents et être convaincue que nous avons tous, en nous, les ressources nécessaires à notre épanouissement et à notre réussite.
Etre Praticienne en Psychopédagogie Positive, c’est aussi comprendre « la carte du monde » de l’apprenant. C’est donc s’intéresser au fonctionnement de sa famille, aux valeurs sur lesquelles il s’est construit, aux interactions familiales, et cela sans jugement et avec bienveillance.
C’est comprendre comment fonctionne notre cerveau quand on apprend.
C’est reconnaitre, accueillir et apprivoiser les émotions qui nous traversent.
C’est le connaitre, savoir répondre à ses besoins et prendre soin de lui.
Le psychopédagogue ne fait pas de soutien scolaire ; cependant, les matières de l’école peuvent être des supports pour travailler la réflexion, la compréhension, la mémorisation, mais également la confiance en soi, l’autonomie et le plaisir d’apprendre.
Un suivi en psychopédagogie ne remplace en aucun cas des suivis orthophoniques ou psychothérapeutiques (ergothérapie, psychomotricité ou psychologique ni encore le travail des enseignants) mais s’inscrit dans la complémentarité par la diversité de son approche.